PICABIA. UN PITTORE MILLE IDEE |scuola primaria

CONSIGLIATO PERCHÉ: Il percorso permette di approfondire alcuni temi fondamentali dell’educazione artistica nella scuola primaria: l’osservazione delle immagini, il riconoscimento di forme e colori, il rapporto tra realtà e fantasia. Il dialogo davanti alle opere sviluppa la capacità di descrivere, formulare ipotesi e ascoltare punti di vista diversi, offrendo anche collegamenti con la musica e l’espressione delle emozioni.

Come possono opere tanto diverse essere state realizzate dallo stesso artista? La visita accompagna i bambini alla scoperta di Francis Picabia, un pittore che ama sorprendere e sperimentare nuovi modi di dipingere. Attraverso il confronto tra le opere, i piccoli visitatori cercano dettagli, riconoscono somiglianze e differenze e osservano come linee, forme e colori possano suggerire figure, movimenti e sensazioni. Le passioni dell’artista per la musica e la danza offrono lo spunto per immaginare ritmi e movimenti a partire dalle immagini. Domande e scoperte condivise guidano un percorso in cui la curiosità diventa il punto di partenza per comprendere la libertà dell’espressione artistica.

PICABIA. VIETATO NON CAMBIARE | scuola secondaria di primo grado

CONSIGLIATO PERCHÉ: Il percorso permette di approfondire alcuni nuclei centrali di Arte e Immagine: gli elementi del linguaggio visivo, la composizione, il rapporto tra rappresentazione e invenzione, e la scoperta dell’arte del Novecento. La visita sviluppa capacità di osservazione e confronto, invitando gli studenti a motivare le proprie interpretazioni a partire da ciò che vedono.

La visita introduce gli studenti alla ricerca di un artista che mette continuamente alla prova le possibilità della pittura. I ragazzi osservano come nelle opere di Picabia cambia il ruolo del colore, la costruzione delle forme ed il rapporto con la realtà. Il percorso permette di avvicinarsi alla distinzione tra figurazione e astrazione, e di scoprire come, con le provocazioni dadaiste, anche le idee abituali di bellezza e di opera d’arte vengano messe in discussione. La varietà dei linguaggi di Picabia diventa così un’occasione per interrogarsi sul significato delle regole nell’arte, e sulle possibilità che si aprono quando un artista decide di cambiarle.

PICABIA. QUESTIONE DI LIBERTÀ | scuola secondaria di secondo grado

CONSIGLIATO PERCHÉ: Il percorso offre l’opportunità di approfondire alcuni temi fondamentali della Storia dell’arte del Novecento: la nascita delle avanguardie, la sperimentazione astratta, il Dadaismo, il rapporto tra tradizione e innovazione. Favorisce collegamenti con la storia, la letteratura e la musica del primo Novecento, sviluppando capacità di lettura critica e di contestualizzazione delle opere.

Seguendo i nuclei tematici della mostra, la visita mette in relazione la varietà dei linguaggi di Picabia con gli ambienti culturali e gli incontri che ne accompagnano il percorso, tra Europa e Stati Uniti. Dalle sperimentazioni sul colore e sulla forma alle ricerche astratte e alle provocazioni dadaiste, gli studenti scoprono un artista che partecipa alle avanguardie mantenendo una costante indipendenza. Il dialogo tra pittura, musica e danza e l’intreccio tra esperienze personali e vicende storiche permettono di riflettere sul ruolo dell’artista nella modernità, diventando il punto di partenza per discutere i concetti di stile, originalità e libertà creativa.

• Biglietto d'ingresso e prevendita
• Visita guidata ufficiale 
• Sistema di trasmissione audio

• Gruppi di massimo 25 partecipanti

ITA 90,00 € | ENG 110,00 € | Sistema di trasmissione audio 2,00 € a persona | Biglietto di ingresso 7,00 € a persona, prevendita inclusa. Due biglietti di ingresso gratuito per gruppo classe.